1-مشکلات واج شناختی

این مشکل نقش عمده ای در  مشکلات دانش آموزانی که مشکل خواندن دارند ،ایفا می کند

.دانش اموزان برای استنباط تلفظ برخی کلمات ،ازمقایسه ی بین آنها استفاده می کنند.در واقع با 

مقایسه ،عمل خواندن را انجام می دهند.مشکلات واجی می تواند منجر به مشکلات رمز گشایی شود.

2-مشکلات رمز گشایی

لازمه ی رمز گشایی تشخیص جهت خواندن،رابطه یصدا-علامت،ترکیبوخود کاری می باشد.وقتی آموزش

این مهارت ها با شکست مواجه شود دانش آموز در رمز گشایی کردن مشکل پیدا می کند.

3-مشکلات روان خواندن

بسیاری از مشکلات درک مطلب می تواند به مهارت های رمز گشایی ضعیف ارتباط داشته با شد.

اگر کسی به طور صحیح نخواند ،از آن چه می خواند معنای درستی نیز دریافت نمی کند.وقتی

رمز گشایی بدون زحمت انجام شود گفته می شود خود کار شده است.

روانی معمولاًبه رمز گشایی آسان و خواندن بدون زحمت گفته می شود.روانی سه مولفه

دارد:سرعت،دقت وبیان.دانش آموزان باید با سرعت بخوانندوبیان کنند،بر روی کلمات تاکید کنند،

مکث کنندولحن بیان راتغییر دهند.

4-مشکلات درک مطلب

این مشکلات نتیجه ی مشکلات رمز گشایی وبه طور کلی مشکلات زبانی یا هردوی آن ها

است. وقتی مشکل به رمز گشایی مربوط است دانش آموز نمی تواند خوب بخواندومفهوم

اصلی متن را درک کند.وقتی به معنا شناسی مربوط است،ممکن است حاصل مشکلات

فرآیندهای شناختی دانش اموز(حافظه هاو..)یا اطلاعات عمومی(معنای کلمات)باشد

وناشی از مشکل رمز گشایی نباشد.مشکلات درک مطلب ممکن است در نحو باشد یا 

منبع کتاب"اختلال های یادگیری"

نوشته:"دانیل پی هالاهان و..."

ترجمه:"دکتر حمید علیزاده و..."